Лабораторная работа № 11

Анализ способов смены тональностей и определение

Степени родства тональностей в музыкальных

Фрагментах из русской и зарубежной классики

Объем учебного времени – 2 часа

Учебная тема: Способы смены тональностей. Теория степени родства тональностей.

Цель: на примерах из музыкальной литературы научиться анализировать степень родства тональностей и способы смены тональностей.

Подготовительная работа: изучите теоретический материал по указанной выше теме и обратите внимание на следующие понятия и гармонические закономерности:

§ типы тональных соотношений (или последований), их характерные черты: модуляция, отклонение (проходящее и кадансовое), сопоставление;

§ степень родства тональностей.

Практические задания:

Задание 1. Запишите и исполните гармоническую последовательность с использованием сопоставления параллельных тональностей, имеющих три ключевых знака: 2/4 ¹T – D₃⁴ | T₆ – S | II₅⁶ – DD₅⁶ | D – T | t – D₃⁴ | t₆ – DDVII₇ – К₄⁶ – D₇⁶ | t ||.

Задание 2. Приведите из музыкальной литературы по одному примеру на три типа тональных соотношений (или последований), обозначив тональности и указав функции и виды аккордов в моменты перехода из одной тональности в другую.

Задание 3. Сочините, запишите и гармонизуйте в размерах 2/4 и 3/4 по одной мелодии (в каждом размере) в форме квадратного периода с сопоставлением параллельных тональностей с четырьмя ключевыми знаками (бемолями и диезами).

Задание 4. Сделайте письменный гармонический анализ следующего музыкального фрагмента, обозначив в составленной гармонической схеме тональности и моменты их смены (см. лаб. работу 1, задание 4):

П. Чайковский. Ноктюрн, ор. 19 № 4

Andante sentimentale

Piu mosso

Контрольные вопросы для самопроверки:

1. Назовите наиболее характерные признаки основных способов смены тональностей?

2. Может ли являться хроматическая секвенция одним их способов смены тональностей?

3. Сколько звеньев может иметь хроматическая секвенция, каково строение и соединение ее звеньев?

4. Какие синтаксические структуры музыкального построения (мотивы, фразы, предложения) могут сопоставляться в разных тональностях?

5. В каком предложении музыкального периода (в первом или втором) чаще всего встречается отклонение? Какова роль отклонения в построении?

6. Всегда ли при отклонении происходит разрешение побочной доминанты в тонику?

7. В каком предложении музыкального периода (в первом или втором) чаще всего встречается модуляция? Какова ее роль в построении?

8. Сколько существует степеней родства тональностей?

9. Что означает I степень родства тональностей? Является ли разница в ключевых знаках основным ее показателем?

10. Какие тональности относятся ко второй степени родства? Сколько общих аккордов имеется между ними?

11. Какие тональности являются тональностями третьей степени родства?

12. Имеет ли общий аккорд группа тональностей IV степени родства?

13. Что такое степень родства тональностей?

Литература:

Дубовский И.И., Евсеев, С.В., Способин И.В., Соколов В.В. Учебник гармонии, М.: Музыка, 2005. С. 211–234, 390–392 (темы 28–31, 51).