ТЕМА: КОЖА И ЕЕ ПРОИЗВОДНЫЕ

1. Цель занятия и план изучения темы

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1.Источники эмбрионального развития тканевых и клеточных элементов кожи.

2.Гистологическую структуру кожных покровов, ее особенности в различных участках тела.

3.Гистоструктуру и клеточный состав эпидермиса, гистофизиологическую характеристику кератиноцитов и других клеток (некератиноцитов).

4.Структурные основы защитной, терморегуляторной, метаболической, эндокринной и иммунной функций кожи.

5.Структуру и функциональные особенности рецепторных образований кожи.

6.Строение производных кожи: желез, волос, ногтей.

Подготовка к занятию потребует повторения гистоструктуры многослойных эпителиев, волокнистых соединительных тканей, рецепторов.

Молочные железы также являются производными кожи, но в связи с общностью гормональной регуляции их функций и функций половых желез, гистология молочных желез рассматривается в теме: “Женская половая система”.

Вопросы для контроля

1.Назовите источники развития эпидермиса, дермы кожи.

2.Охарактеризуйте гистоструктуру и клеточный состав эпидермиса.

3.Опишите гистофизиологические особенности кератиноцитов и некератиноцитов (клеток Лангерганса, меланоцитов, клеток Меркеля, внутриэпидермальных лимфоцитов).

 4.Опишите процессы кератинизации, пигментации кожи.

 5.Назовите особенности строения тонкой и толстой кожи.

 6.Опишите структуру эпидермальной пролиферативной единицы.

 7.Назовите слои дермы и опишите их тканевой состав.

 8.Назовите железы кожи и дайте им гистофизиологическую характеристику.

 9.Назовите рецепторы кожи, опишите их строение, локализацию и функциональные особенности.

10.Опишите строение сосудистого русла кожи.

11.Назовите структуры корня и стержня волоса.

 

ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА НА ЗАНЯТИИ.

КОЖА ПАЛЬЦА ЧЕЛОВЕКА. Окр. Г+Э. Рассмотрите препарат под малым увеличением, расположив его вверх эпидермисом. Изучите слои эпидермиса и дермы, расположенные в дерме потовые железы, кровеносные сосуды и нервные стволики под малым и большим увеличениями. Зарисуйте препарат под малым увеличением. Обозначьте перечисленные структуры, сравните рисунок с учебной таблицей, иллюстрациями в атласе (стр.293, 296).

КОЖА ВОЛОСИСТОЙ ЧАСТИ ГОЛОВЫ. Окр. Г+Э. Под малым увеличением рассмотрите общую структуру препарата, сравнив его с предыдущим и обратив внимание на строение эпидермиса и структуры, отсутствующие в толстой коже (элементы волос, сальные железы). Детали микроскопического строения эпидермиса, дермы, корня волос, сальных желез рассмотрите под большим увеличением.  Зарисуйте препарат под малым увеличением. Для сравнения рисунка воспользуйтесь учебной таблицей, рисунками на стр. 300, 301 атласа, иллюстрациями в учебнике.

                                                  

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

1.Составьте таблицу клеточного состава эпидермиса с характеристикой основных особенностей строения, развития и функций каждого типа клеток.

2.Составьте таблицу сравнительной характеристики тонкой и толстой кожи.

3.Решите контрольные задачи со стр. 244, 245 практикума.

 

Демонстрационные препараты

1.Пигментный невус.

Электронограммы

1.Клетки зернистого и шиповатого слоев кожи.

2.Меланоцит.

 

5. Рекомендуемая дополнительная литература.

1.Графова Г.Я. Цитоархитектоника эпидермиса и эпидермальные пролиферативные единицы (ЭПЕ)//Архив анатом., гистол. и эмбриол.-1982.-Т.82.-№4.-С.73-85.

2.Михайлов И.Н. Структура и функция эпидермиса.-М.:Медицина,1979.

3.Суханов А.Ф.,Мяделец О.Д. Роль внутриэпидермальных макрофагов (клеток Лангерганса) в структурно-функциональной организации эпидермиса//Архив анат., гистол. и эмбриол.-1988.=Т.94.-№4.-С.79-85.

ТЕМА: МОЧЕВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА

1. Цель занятия и план изучения темы

После самостоятельного изучения теоретического материала и работы на практическом занятии студент должен знать:

1. Источники и процессы эмбриогенеза органов мочевыделительной системы.

2.Строение почек. Микроскопическое и субмикроскопическое строение нефронов.

3.Структурные основы функций нефронов.

4.Кровоснабжение почек, его особенности.

5.Строение юкстагломерулярного аппарата почек, его функции. Структуру интерстициальной ткани почек, ее функции.

6.Строение стенки мочевыводящих путей.

 

Вопросы для контроля

1.Назовите источники развития предпочки, первичной почки, окончательной почки.

2.Опишите процессы формирования окончательной почки, назовите их сроки.

 3.Назовите функции почки.

 4.Перечислите структурные части нефрона.

 5.Опишите микроскопическое и субмикроскопическое строение почечных телец.

 6.Охарактеризуйте строение подоцитов, мезангиальных клеток, назовите их функции.

 7.Опишите строение фильтрационного барьера почечных телец, дайте функциональную характеристику фазы фильтрации.

 8.Опишите микроскопическое и субмикроскопическое строение различных отделов канальца нефрона.

 9.Охарактеризуйте структурную основу процессов реабсорбции белков, углеводов, ионов и воды.

10.Назовите структуры, обеспечивающие концентрационную функцию почек.

11.Дайте структурную характеристику и укажите функции собирательных трубок.

12.Последовательно назовите артериальные сосуды почек, опишите особенности их распределения в корковом и мозговом веществе, особенности юкстамедуллярного кровообращения.

13.Назовите венозные сосуды почек и пути оттока крови от коркового и мозгового вещества.

14.Охарактеризуйте особенности разных типов нефронов: субкапсулярных (поверхностных), кортикальных, юкстамедуллярных.

15.Назовите клеточные элементы и укажите функцию юкстагломерулярного аппарата почек.

16.Опишите строение интерстициальных клеток почек и назовите их функции.

17.Назовите оболочки стенки мочевыводящих путей, их тканевой состав.

18.Опишите особенности строения слизистой и мышечной оболочек мочеточников и мочевого пузыря.