Групповой протокол результатов по методике «Коробка форм»
Название группы _______________________________
Срок проведения _______________________________
Цель: выявление у ребенка сформированности восприятия формы, умения выделять плоскостную форму из объемной и соотносить ее с прорезью; способность производить анализ расположения фигур в пространстве.
Выводы:
У _______ детей низкий уровень восприятия формы и пространственных отношений. У _______ детей средний уровень восприятия формы и пространственных отношений. У _______ детей высокий уровень восприятия формы и пространственных отношений.
Индивидуальный протокол результатов обследования по методике «Коробка форм»
Ф.И. ребенка _____________________________
Цель: выявление уровня сформирования восприятия формы и пространственных отношений.
Выводы: ______ ______________________________
Индивидуальный протокол результатов обследования по методике «Коробка форм»
Ф.И. ребенка _____________________________
Цель: выявление уровня сформирования восприятия формы и пространственных отношений.
Выводы: ______ ______________________________ Групповой протокол результатов по методике «Разрезные картинки»
Название группы _______________________________
Срок проведения _______________________________
Цель: выявление степени овладения зрительным синтезом – объединением элементов в целостный образ.
Выводы:
У _______ детей низкий уровень овладения зрительным синтезом – объединением элементов в целостный образ.
У _______ детей средний уровень овладения зрительным синтезом – объединением элементов в целостный образ.
У _______ детей высокий уровень овладения зрительным синтезом – объединением элементов в целостный образ.
Индивидуальный протокол результатов обследования по методике «Разрезные картинки» Ф.И. ребенка _____________________________
Цель: выявление степени овладения зрительным синтезом – объединением элементов в целостный образ.
Выводы: ______ ______________________________
Индивидуальный протокол результатов обследования по методике «Разрезные картинки» Ф.И. ребенка _____________________________
Цель: выявление степени овладения зрительным синтезом – объединением элементов в целостный образ.
Выводы: ______ ______________________________
Индивидуальный протокол результатов обследования по методике «Разрезные картинки» Ф.И. ребенка _____________________________
Цель: выявление степени овладения зрительным синтезом – объединением элементов в целостный образ.
Выводы: ______ ______________________________ Групповой протокол результатов
Популярное: Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии: В настоящее время в России идет становление новой системы образования, ориентированного на вхождение... Почему двоичная система счисления так распространена?: Каждая цифра должна быть как-то представлена на физическом носителе... Генезис конфликтологии как науки в древней Греции: Для уяснения предыстории конфликтологии существенное значение имеет обращение к античной... ©2015-2024 megaobuchalka.ru Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. (1865)
|
Почему 1285321 студент выбрали МегаОбучалку... Система поиска информации Мобильная версия сайта Удобная навигация Нет шокирующей рекламы |